Игры знакомства с средней группе

Игры на знакомство детей друг с другом - 19 Января - Блог - Детский сад № "Мишутка"

игры знакомства с средней группе

Игры на знакомство, которые могут пригодиться в лагере, на детском отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Картотека игр энергизаторов для детей дошкольного возраста. стадии формирования группы, когда происходит знакомство. «Снежный ком» Игры на знакомство Группа встает в круг и первый называет свое имя. Второй называет имя первого и свое. Третий имя первого.

Это происходит до тез пор, пока имена всех детей не будут названы. Игра "Стулья" Стулья ставим по кругу плотно друг к другу. Игроки становятся на. По сигналу ведущего все игроки должны поменяться местами так, чтобы все имена расположились по алфавиту. Игроки, не касаясь пола, передвигаются по стульям. Шумная игра По сигналу ведущего все игроки начинают, выкрикивая свои имена, искать своих тезок, чтобы быстрее других собраться в команду.

Выигрывают самые шумные и проворные. Игра "Шпаргалка-вспоминалка" Каждый игрок получает карточку со своим именем. Игроки делятся на 2 или 3 команды. В игру вступает 1-ая группа. Все игроки этой группы представляются, называя имя и фамилию, немного рассказывают о. После этого все карточки с именами игроков 1-ой команды отдаются игрокам-соперникам.

Какие игры использовать с родителями на родительском собрании в детском саду и школе

Они, посовещавшись, должны правильно раздать карточки игрокам 1-ой команды и вспомнить фамилию каждого. За каждый правильный ответ команды получает очко. Потом представляется 2-ая команда. Игра "Кто есть кто" Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш.

За 5 минут после сигнала ведущего игроки должны познакомится друг с другом, узнавая имя, кем хочет стать.

Выигрывает тот, кто успел больше всех узнать и записать.

Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой»

Эстафета Перед состязанием игроки делятся на 2 команды. Каждый игрок делает шаг вперед и четко произносит свое имя и фамилию. Так до тех пор, пока все игроки не запишутся. Подбегая к листу ватмана, нужно против соответствующей фамилии противника написать его имя. Выигрывает та команда, которая допустила меньше ошибок.

Игра "Телефон доверия" Мальчики садятся напротив девочек парами. Руководитель молча указывает на одного из играющих, который восклицает: Если он угадал, узнанный становится водящим, если ошибся, игра повторяется. Когда ребята начнут различать голоса товарищей, можно разрешить им изменять свой голос, чтобы усложнить игру. Пока его нет, дети выбирают затейника.

Его роль состоит в том, чтобы показывать различные движения, которые все должны в точности повторять. Ребенок возвращается, становится в центр круга и пытается определить, кто затейник, кому ребята подражают. Если он правильно назовет затейника, игра заканчивается или повторяется с новым ребенком. Дети встают друг за другом и держат стоящего впереди за пояс. В таком положении они преодолевают различные препятствия: На протяжении всего упражнения дети не должны отцепляться от своего партнера.

Лучше, если одновременно путешествуют два поезда. Ведущий предлагает поменяться местами пересесть всем тем, кто обладает общим признаком, например, тем, у кого есть дома домашние животные. Стоящий в центре круга ведущий должен постараться успеть занять одно из освободившихся мест, а тот, кто останется в центре круга без места, продолжит игру.

Перед одним из мальчиков ведущим свободное место. Он должен подать сигнал подмигнуть девочке, которую хочет пригласить к. Она бежит и занимает свободное место, если ее предыдущий партнер не заметил сигнала и не удержал.

игры знакомства с средней группе

Оставшийся без партнерши мальчик становится ведущим. Затем мальчики и девочки меняются ролями. Дети образуют круг, в центре которого помещается один ребенок — ему и будут предназначаться слова-комплименты.

игры знакомства с средней группе

Все дети продолжают фразу, начатую психологом: Каждый по очереди занимает на нем место. Когда кто-то сидит на стуле, остальные члены группы, подходя к нему сзади, обращаются со следующими словами: Например, Лена — ласковая, любознательная. Ведущий без стула то есть одного стула не хватает. Участники, которые считают, что названный признак к ним относится, встают со своих стульев и меняются местами.

Детские игры на знакомство

Ведущий стремится сесть на один из освободившихся стульев. Он и будет следующим ведущим. Каждый ребенок изображает свое животное, другие угадывают, кого он показывает. У каждой команды по два листка бумаги. Можно наступать только на листок бумаги, поэтому надо вставать обеими ногами на один листок, лежащий впереди, а второй класть перед. И так до намеченного места и обратно. Все члены команды поочередно соревнуются в таком передвижении.

Играющие стоят по кругу вплотную друг к другу, лицом в центр, держат руки за спиной.

Конспект занятия для второй младшей группы «Знакомство с нашей группой» - «Дошколёнок.ру»

В центре стоит водящий. По сигналу дети передают маленький мяч за спиной. Водящий старается определить, у кого находится мяч, предлагая показать руки. Тот, к кому он обратился, сразу должен показать обе руки.

У кого мяч оказался в руках или упал, становится водящим. Игроки в каждой команде от первого до последнего должны передать друг другу какую-нибудь круглую вещь: При этом руками помогать нельзя, можно пользоваться подбородком или плечом. Если вещь падает, все начинается сначала. Выигрывает команда, которая закончит первая. Цепочка не размыкается, в процессе игры все участники продолжают держать впереди стоящего за талию.

Как и в предыдущей игре, одного стула не хватает и тот, кто не успел сесть, становится следующим ведущим. Каждая тройка образует определенную фигуру: Ребенку предлагают представиться с помощью куклы и рассказать о. Ведущий и дети могут задавать вопросы, уточнять. Как в неё играть? Самая вкусная еда на свете? О чём ты мечтаешь? А Воспитатель просит детей внимательно посмотреть друг на друга: Теперь поменяйтесь местами, так, чтобы крайним справа вот на этом стуле, сидел тот, у кого самые светлые волосы, рядом с ним — у кого они потемнее, а крайним справа, на этом стуле, был тот, у кого самые темные волосы.

Б Задание то же, что и в предыдущем варианте, только дети должны поменяться местами по цвету глаз. Дети стоят спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера. Потом описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько ребенок точен.

Каждый ребенок по очереди становится водящим. Водящий выходит из комнаты. Задача водящего подметить происшедшие изменения. Детям предлагается поведать остальным о своем настроении: Все зависит от фантазии и желания ребенка. Когда дети передали его по кругу, можно обсудить, какое именно настроение было загадано. Затем ведущим становится любой желающий.

Если кто-то из детей хочет побыть ведущим, но не знает, какое настроение загадать, воспитатель может помочь ему, подойдя и подсказав ему на ушко какое-нибудь настроение. Выбирается водящий, по сигналу он закрывает глаза, а остальные участники задумывают между собой один из основных цветов. Когда водящий откроет глаза, все участники своим поведением, главным образом эмоциональным, пытаются изобразить этот цвет, не называя, а водящий должен его отгадать. Участники садятся в круг.

Задание — невербально сказать выбран-ному партнеру фразу которую взрослый предварительно шепнул ребенку на ушко. Каждый по очереди выполняет задание без слов.